Comunità di pratiche laboratori GOLD

L’ex-Irre Abruzzo coordina dal 2003, a livello regionale, le attività del progetto nazionale GOLD (Global Online Documentation) dell’ex-INDIRE di Firenze. Questa Istituzione, nell’ambito della programmazione delle iniziative di ricerca educativa relative all’anno scolastico 2007-08, ha promosso un’azione su tutto il territorio regionale volta a diffondere la cultura della documentazione educativa e fornire agli operatori strumenti necessari a valorizzare il loro operato in campo didattico. “Laboratori permanenti provinciali sulla Documentazione generativa” è un progetto a carattere regionale che prevede due tipi di formazione: in presenza, attraverso l’attivazione di laboratori provinciali e online, tramite l’organizzazione di un ambiente virtuale condiviso da tutti i partecipanti. E’ di durata triennale. La fase elaborativa è iniziata nell’aprile del 2008. Si articola in tre fasi:

• la prima, anno scolastico 2008/09, attende ai laboratori permanenti provinciali in presenza e online di formazione sulla documentazione;
• la seconda, anno scolastico 2009/10, mira alla progettazione, organizzazione, realizzazione e al coordinamento di Centri territoriali di documentazione;
• la terza, anno scolastico 2010/11, vorrebbe attivare percorsi di ricerca-azione riguardanti il tema: “La documentazione: dal docente al discente”.

Le finalità del progetto triennale sono sostanzialmente tre:

• creare una comunità di pratiche sulla “Documentazione generativa”;
• supportare le Istituzioni Scolastiche nella costruzione di “Centri territoriali di documentazione “;
• Attivare laboratori di ricerca-azione nelle scuole.

Da un’analisi dei fabbisogni svolta a diversi livelli con la collaborazione di operatori del settore dell’istruzione, educazione e formazione sia pubblica che privata, si stabilisce di condurre un’attività sperimentale su un gruppo di docenti referenti esperti sulla documentazione multimediale al fine di implementare attività di documentazione nelle varie istituzioni scolastiche coinvolte, attivando laboratori in presenza e online. Documentazione è un termine che da sempre accompagna l’attività educativa e formativa del docente sia come carteggio formale di alcuni eventi dell’attività educativa e didattica, per cui essa non deve essere solo una pratica che va ad aggiungersi al bagaglio dell’insegnante, dell’educatore o del coordinatore ma un investimento, uno strumento che permette di avere come ritorno informazioni e stimoli che facilitano il compito, il lavoro di tutte le professionalità coinvolte. La diffusione delle best practice rappresenta il concetto-chiave del nuovo modo di essere della scuola che mira a formare una comunità di pratica capace di gestire la tesaurizzazione del sapere tacito nell’ottica della trasferibilità e della generatività del sapere stesso.

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